U programu, koji je trajao više od dva sata, učenici su bili aktivni učesnici u velikom broju raznovrsnih motoričkih poligona prilagođenih uzrastu, kao i takmičarskim igrama.
Manifestaciju je organizovalo Sportsko-rekreativno društvo „Step“.
Edukativne radionice u toj školi održane su povodom Dana nediskriminacije, na časovima odjeljenjske zajednice, s ciljem da učenici shvate da je diskriminacija nepoželjan i neprihvatljiv oblik ponašanja
Učenici prvog razreda upoznati su sa pojmom diskriminacija tako što su odgledali dva edukativna video-klipa, prvi sa primjerom diskriminacije u školi, a drugi sa primjerom nediskriminacije. Na osnovu odgledanih klipova, razgovora sa učiteljicama i kroz navođenje primjera iz okruženja, učenici su došli do zaključaka kako se treba ponašati prema djeci koja su drugačija.
Učenicima drugog i trećeg razreda su, nakon gledanja video-kolipova na temu diskriminacija, objašnjeni pojmovi diskriminacija, predrasude i stereotipi. U drugom dijelu radionice učenici su sastavljali poruke o nediskriminaciji i učestvovali su u analizi pjesme Ljubivoja Ršumovića “Bukvar dječijih prava”, koja za cilj ima razvijanje pozitivnih stavova i ljubavi.
Analizom basne “Lisica i roda” i teksta o Mololi J., djevojčici iz Pakistana, igrom “povez preko očiju” i nemogućnosti pomjeranja samostalno, učenici četvrtog razreda su se upoznali sa diskriminacijom kada su u pitanju djeca sa teškoćama u razvoju. Učenici su izrađivali panoe i osmišljavali nediskriminatorske poruke.
Veliku zainteresovanost i posvećenost tokom rada pokazali su učenici petog razreda. U tri odjeljenja realizovane su aktivnosti pod nazivom: “Zemlja jednakosti” (V-1), “Grafiti” (V-2) i “Etikete” (V-3). Učenici su prihvatili aktivnosti, diskutovali su i iznosili stavove i primjere diskriminacije kroz lično iskustvo. Urađeni panoi i grafiti su istaknuti u učionicama.
Aktivnosti sprovedene u šestom razredu imale su za cilj da promovišu jednakost, nediskriminaciju, da animiraju učenike za solidarnost i prihvatanje različitosti. Tim povodom pisali su literarne radove i stihove i radili likovne radove.
Prijatna, radna i dinamična atmosfera odlikovala je rad dva odjeljenja sedmog razreda. “Zemlja jednakosti” i “Puzzle” su bile njihove aktivnosti. Učenici su uradili i “Ključ nediskriminacije” koji su predstavili, a čiji je akcenat na pravima djeteta i prevenciji diskriminacije.
Akcenat rada sa učenicima osmog razreda stavljen je na potrebi da se etiketiraju drugi i o svjesnosti težine riječi. Učenici su navodili primjere iz svakodnevnog života, o posljedicama etiketiranja, međuljudskim odnosima… Dobili su i zadatak da na temu “U školi smo svi jednaki” nacrtaju likovni rad, napišu grafit ili literarni rad i da prezentuju urađeno. Jedno odjeljenje je uradilo pano “Bonton i vodič za nediskriminaciju” koji je sastavljen od literarnih i likovnih radova.
Na radionici “Antidiskriminacija” učenici devetog razreda su upoznati sa raznim aspektima ovog društvenog problema. Kroz prezentaciju bitnih pojmova i situacija, učenicima je omogućeno da aktivno učestvuju tako da se odgovorilo na mnogo pitanja i nedoumica. Posebno se govorilo o diskriminaciji u školi i učenici su navodili primjere iz ličnog iskustva u cilju da se distanciraju i osude diskriminatorsko ponašanje.
Dan nediskriminacije obilježen je u Područnim ustanovama Grebice i Zavrh. Organizovana je radionica “Djeca sa smetnjama u razvoju” kroz koju su predstavljene potrebe te iste djece, odnos u školama prema djeci sa smetnjama u razvoju nekad i sad. Kroz prezentaciju “Smetnja nije prepreka” predstavljene su poznate ličnosti koje su, bez obzira na fizičke nedostatke, postigli veliki uspjeh.
Izvor: portalanalitika.me
