Rezultati Analize sektora obrazovanja od 2015. do 2020, pokazali su da je skoro polovina naših đaka gora od najgorih iz drugih država.
"Učenici su pokazali niži nivo znanja nego što je očekivano. Učenici nisu svjesni u kom kontekstu rade te zadatke. Ni u koga pojedinačno ne treba upirati prstom, ali zajedničkim snagama donosioci odluka, ljudi iz sistema i strane agencije zajedno treba da damo doprinos kako bi se prepoznate boljke adekvatno adresirale", rekao je Vukašinović.
Predsjednica Prosvjetne zajednice Crne Gore Olivera Leković poručila je da nije iznenađena rezultatima Analize, te da je to nešto na šta godinama ukazuju.
"Institucije nas ne čuju. Ne čuje nas ni samo ministarstvo, koje je centralizovano. Mnogo mejlova je poslato i Ministarstvu i zavodima. Naša reagovanja na program i udžbenike niko ne uvaži. Nama se odozgo narede neke stvari, a ako ne mogu da se realizuju mi smo dežurni krivci. S druge strane i učenici i roditelji nas vide kao dežurne krivce", rekla je Leković.
Konstatuje da je sveobuhvatna reforma krenula 2001. a da obrazovni sistem nazaduje i da je potpuno zapostavljen.
Koordinatorka programa obrazovanja u crnogorskom UNICEF-u Ivana Ceković kazala je da su brojni podaci koji su dobijeni Analizom prvi put izračunati i da sada imamo stanje zasnovano na dokazima.
"Sistem obrazovanja se suočava sa mnogim slabostima na kojima zajednički moramo da radimo. Kao predstavništvo UNICEF-a smo se trudili da uključimo brojne aktere kako bismo zajedno identifikovali polja na kojima treba da radimo. To je svakako infrastruktura, ali važno je da shvatimo da se razvoj obrazovanja ne može desiti ukoliko se samo fokusiramo na jednu oblast", poručila je ona.
.
