Komisiju za odbranu disertacije činili su Saša Milić mentor, Edita Slunjski sa Filozofskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu i Tatjana Novović sa Filozofskog fakulteta.
Pored činjenice da je riječ o prvoj pedagoškoj disertaciji kod nas, i sama tema disertacija ima izrazit značaj i problematizuje crnogorsko viđenje djeteta i djetinjstva, te u tom kontekstu posebno razvoj autonomne ličnosti.
“Pedagoška nauka u Crnoj Gori do sada nije, posebno ne u empirijskom smislu, ocrtala konture crnogorskog modela djetinjstva. Riječ je ovdje o pionirskom istraživačkom poduhvatu, na kome se, pak, utemeljuju i teorijske odrednice modela djetinjstva u Crnoj Gori, kao potpuno novi korpus saznanja u ovoj oblasti. Ključni nalaz istraživanja Marojevićeve ukazuje kako je diskurs savremenog crnogorskog institucionalnog poimanja djetinjstva, a na osnovu dominantnih institucionalnih interakcijiskih obrazaca, nesumnjivo i dalje tradicionalni, odnosno deficitarni model djetinjstva. Ovaj model djetinjstva karakteriše slijedeće: objektivistička, mehanicistička lična epistemologija vaspitača; izrazito polarizovani odnosi moći u interakciji vaspitač-dijete; opšte „utišavanje“ glasa djeteta i ometanje njegove participacije; u velikoj mjeri neresponzivna komunikacija; kontrolišući modeli regulisanja ponašanja djeteta oslanjanjem na spoljašnju motivaciju; ometanje razvoja kognitivne i socio-moralne autonomije djeteta, pa samim tim i njegovu emancipaciju kroz vaspitno-obrazovni proces”, piše u obrazloženju Filozofskog fakulteta.
izvor: CdM
